Between Disciplines and Methods: A Proposal for the Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arens, Katherine
Titel	Between Disciplines and Methods: A Proposal for the Curriculum.
Quelle	In: Journal of General Education, 36 (1985) 4, S.280-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Content; Course Descriptions; Curriculum Design; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Research Methodology; Research Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Kursstrukturplan; Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Research method; Forschungsmethode; Forschungsleistung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Offers a model for interdisciplinary courses, altering the relation of the discipline, teacher, and student. Describes a University of Texas at Austin course as an example of the model, which focuses on major models for research; on developing students' methodological competence; and on validity and significance as writing criteria. (AYC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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